他给我们带来春天的希望和梦想,为民族花朵辛勤浇灌无私奉献的园丁

金沙4166官网登录,3月2日,本报刊发了大连理工大学民族预科班班主任邵春亮的事迹,他23年如一日,在高校民族预科班班主任这一平凡岗位上作出了不平凡成绩。这一事迹见报后,在社会引起了强烈反响,特别在邵春亮的学生中间,更是引起了广泛共鸣。昨日,记者走进了邵春亮的学生中间采访,他们纷纷表达了共同的心声:邵老师不仅是他们最亲的亲人,更是他们人生的导师,为他们指明前进的方向,带来光明和希望,使他们在刚入大学就不迷茫。学生们深情地说:“我们和邵老师一样,都非常喜欢迎春花;而在我们心中,邵老师就是永远盛开的‘迎春花’,给我们带来春天的希望和梦想。”

  邵春亮是大连理工大学民族预科班班主任、电信学院教授、全国优秀教师,自1986年起担任民族预科班班主任至今,23年如一日,带出少数民族学生600多名,涉及30多个少数民族。他视少数民族学生为己出,为民族教育事业作出了突出贡献。邵春亮是一位平凡的老教师,他热爱着自己的班主任岗位,他真心热爱着民族班里的每一个孩子。用他最朴实的话说就是:“我只是一个不起眼的角色,不偷懒,不耍滑,不能创造未来,只能用心改变身边。”

从“老爹”到“爷爷” 他是我们最亲的亲人

  用父母般的爱关怀每一个学生

大连理工大学数学系蒙古族学生白洋本,刚刚从民族预科班升入普通本科班,然而他的心一直留在民族班,和邵春亮老师在一起。“现在和同学的关系处得好吗?”“学习能跟得上吗?”邵春亮对这个已经不在民族班的白洋本,仍然经常关心地问这问那,帮助他排忧解难。在白洋本看来,邵春亮不但是他的师长,更是他最亲的亲人,“一提起邵春亮爷爷的名字,我心里就涌出一股暖流。”

  1956年,邵春亮在大连工学院毕业后直接留校任教;1986年的金秋之际,他当上了首届新疆少数民族班38名学生的班主任。来自维吾尔、哈萨克、锡伯、蒙古等7个民族的新疆娃,面对一个全新的环境,充满了好奇和陌生。他们的性格率真执拗,甚至有点儿随心所欲,晚上不想睡,早晨起不来。为了解决这个问题,邵春亮每天早晨从学校南山的家里跑到北山宿舍叫醒学生们去跑步,晚上再陪他们到熄灯才悄悄离开,就这样民族班的学生们慢慢的适应了新的环境。邵春亮为了能够更好的掌握每个学生的学习情况,他常常坐在民族班教室最后面,记录每个学生的上课、自习、写作业、学习态度、学习纪律。相处时间长了,这些少数民族生管邵春亮叫“老爹”。不管当初入学多么不懂规矩的“调皮蛋儿”,个性多么桀骜不驯,都在“老爹”日复一日“零”距离的融合中,慢慢地改掉了不良习惯,学会了自律。在寝室的床头、食堂就餐的饭桌边、上课教室的书桌旁,都是邵春亮和他的孩子们沟通谈论最热烈的地方,学习、生活、人生、交友、恋爱婚姻,话题无所不包,“邵老爹是他们最亲的人”。邵春亮经常这样说:“父母大老远地把孩子托付给我们,我怎么也得让他们放心啊。”

1986年,邵春亮担任大连理工大学民族预科班的前身、新疆少数民族班的班主任。当时,他还兼着教授本科生的《电路原理》课程。他是老师,可当时班里38名“买买提”私下里没有一人叫他“老师”,都叫他“老爹”。学生们对他的评价是“特别严格、特别好”。学生嘴中的“特别严格”是指邵春亮对新疆娃的要求严格,比如每天早上跑步、课堂上亲自“坐镇”等,而“特别好”则指他对新疆娃就像自己的孩子一样,无微不至地照顾和帮助。

  用真情浇灌民族花朵

1995年,邵春亮到了退休年龄。这时的他没有舍得退下来休息,而是接受了学校的邀请,成为学校的礼聘教授,并依然当着民族预科班的班主任。眼下正在民族预科班就读的蒙古族学生项芸告诉记者说,现在邵老师已经被他们私下里叫“爷爷”,这位74岁的爷爷和他们特别亲,“我们有什么烦心事第一个就想到爷爷,而爷爷总会想尽办法帮我们解决”,她动情地说。每年寒假前,学生们从大连回到少数民族地区的火车票都特别难买,邵老师从12月份就叮嘱学生提前做好买票准备,甚至他还常常亲自帮大家买票。在学生们上火车前,邵春亮总是带着奶茶来送行。“我们谁都没有想到70多岁的爷爷来送我们,大家当时全都哭了,爷爷对我们实在太好了!”说到这里,项芸眼里满含着泪水。

  大连理工大学数学系学生白洋本是蒙古族学生,每当听人提起邵春亮“爷爷”的名字,他说心里就忍不住有一股暖流要溢出来。当年,白洋本上民族预科班第一天,一个白发苍苍的老人正在寝室里等他,刚碰面就热情地迎上他嘘寒问暖:“白洋本,你来啦!”白洋本非常惊讶,“他怎么会知道我的名字呢”。原来邵春亮“爷爷”在每次接班前,都要反复熟悉每位同学的资料,从名字、民族、家庭、经济来源、毕业中学、习惯爱好,到照片上的长相特征。蒙古族学生王刚不会忘记,在他踢足球左臂被摔成粉碎性骨折住院时,是邵老师每天早上煮了鸡蛋和嫩苞米送来,还给他洗脸、擦身;2002级民族预科班学生库都斯·亚库甫不能忘记,在非典肆虐时他患上重感冒,是邵老师连续7天到医院护理他,救回了他一条命;2004级维吾尔族预科生沙鲁特更不会忘记,他曾因感情问题而几乎退学时,邵老师和他促膝长谈,引导他正确对待人生和恋爱,最终他在预科班毕业时获得了第一名的好成绩……

邵春亮还创造了这样一个奇迹,每逢假期学生们在回到老家后,无一例外都给他打个电话,报声平安,由此不难看出他在学生心目中的分量。

  邵春亮为了民族班的学生能够更好的掌握知识,亲自设计安排教学课程。预科班上的多是高中课程,与大学其他班课程不一样,有的老师不愿上这个班的课,邵春亮一一去做工作;而每个老师开始来讲课时,他都要亲自听,如果发现了老师和同学中存在的问题就随时提出调整意见。有一位老师因为课上得不好,邵春亮硬是“得罪”人,坚持要求学校给调换了老师。每次考试前夕,他总是把一些基础较差、不易过关的学生召集在一起开小灶,重点辅导,确保通过。2005年教师节,理工大学电信学院举行了首届“我最喜爱的老师”评选活动,邵春亮赢得了最高票。

既是亲人更是导师 他引导着我们人生的航向

  辛勤耕耘桃李祖国边疆

从民族预科班走出、并读完本科的蒙古族女生孙毅超,在竞聘学校大学生辅导员的职位时,面对评委动情地说道:“是民族预科班的班主任邵春亮老师影响了我今天的选择。”现在已经成为学校机械学院辅导员的孙毅超,不无感慨地告诉记者,邵春亮老师是影响她人生的导师,他对学生们发自心底的大爱以及对学生“道德、知识、体质”全方位的培养理念,让她终身受益,她有义务把邵老师对大学生教育的火种传递下去。

  在邵春亮的家里,有满满两大箱子学生和家长们的来信,他非常珍惜这些信件,认为那是祖国边疆对自己的最大信任和奖赏。1992年春节前的一天,邵春亮就收到了学生的17封信、5封电报,有的信写了满满六张纸。哈萨克族学生冶成在信上说,邵老师,您太累了,原来是一头乌发,带了我们五年就全花白了,您放心吧,工作中我一定会学着您的样子……读着信,邵春亮的视线模糊了。他没想到,自己从不计较的“投入”,竟有了这样丰厚的“产出”!

俄罗斯族学生吴嘉锟现在是物理系一年级学生。他告诉记者说,邵老师一直是他做人的榜样,他要像邵老师一样去关爱别人、团结别人、温暖别人。他记得去年在“5·12汶川大地震”发生时,邵老师在第一时间告诉了学生们这个不幸的消息,70多岁的老人讲到地震会让许多同胞家破人亡时,竟然在学生面前第一次老泪纵横。“我们当时特别震撼,也明白了什么叫爱国,什么是五十六个民族亲如一家人。”
吴嘉锟说,“我们就是在一次次被邵老师感动和震撼中,形成了自己的人生观、价值观和世界观。”

  屈指算来,邵春亮送走的民族班同学大约有600人之多。23年来,邵春亮创造了一个不小的奇迹,他所带的这些基础水平普遍偏低的民族学生,都顺利升入了本科。有人说,邵春亮就像希腊传说里的“盗火者”普罗米修斯,他带来的火种照亮了600多个民族学生的人生和前程,而他的民族学生所传承的火种又影响着他们各自的家庭、单位、民族,这些民族学生现在已经成为工程师、技术员、教师、公务员等。

他是我们心中盛开的“迎春花”

  从新疆乌鲁木齐驱车8小时到独山子石化公司乙烯化工总厂,这里有一个从大连理工大学民族预科班走出的十人“团队”,他们以出色的工作为我国西部边陲的石化工业发展贡献了聪明才智,名扬北疆。其中,工厂的副总工程师尤利斯·买买提,是克拉玛依市的人大代表。他的学生杨一鹰到戈壁滩地质队工作,三天内脸上的皮全蜕光,冒着40℃的酷热每天工作十几个小时,风餐露宿;学生孙大胜,成绩很好,但为了西部事业选择去了克拉玛依油田……学生的成长成才,无疑是对邵春亮执教讲台数十载,倾心育人作奉献的最高奖励。

现在,74岁的邵春亮和学生一起跑步、爬山、徒步滨海路,满头白发的他,因为每天和年轻学生在一起而显得充满活力,偶尔还开开玩笑,笑声爽朗。

父母离异的蒙古族学生胡云峰,一上大学便断了经济来源。即使有助学金也只够勉强维持,于是,邵春亮的家就成了他的“家”。假期返校,邵老师辗转在新疆给他找了个押瓜车的差事,让他锻炼自己同时赚点学费。回到学校,他给老师抱来一个比枕头还大的新疆西瓜:“爷爷,我给您挑的,一路枕过来的……”瓜切开,却酸了。邵老师紧紧握住胡云峰的手,流着泪说:“这瓜有你的体温,酸了也是甜的……”正是这样,不管是哪一届,学生们对邵春亮都有口皆碑,老师与民族班学生之间的感情深到什么程度,一两句话是说不清的,因为有太多的感人事,也感动了太多的人。在接受记者采访的过程中,学生们纷纷说,如果光说感谢的话,那不是邵老师想要听的,他对我们的期望就是好好学习,将来建设西部,报效国家。

藏族学生韩炜说,每天早上6时,邵老师都会准时和学生们一起跑步,这是邵老师坚持23年的习惯,他身体很棒,从没有见过他生过病,哪怕是感冒都没有。每次跑完步,我们一起总喜欢在迎春花的旁边围成一圈,聊天谈心,像一家人一样……
来源:《大连日报》2009年3月3日 第A2版

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